Declarada de utilidad pública según la ley de 2007/22 Junio
INSTITUTO PARA LA INCLUSIÓN SOCIAL
Introducir la perspectiva de género en el análisis de la realidad de la COVID-19 es un objetivo planteado por la Comisión de Igualdad e Irsearaba. Después de la pasada reunión de la Comisión, en la cual pudimos encontrarnos presencialmente, compartimos algunas de las principales necesidades detectadas en nuestros proyectos y programas de acción social, con una mirada feminista. Estas reflexiones son fruto de un análisis de observación participante por cada una de las componentes de la comisión, y necesitarían de un estudio más riguroso para poder ser generalizadas a otros proyectos.
En enero de 2018 comenzamos un proceso participativo e interáreas para homogeneizar el trabajo que hacíamos en igualdad. Este trabajo conjunto de un pequeño grupo motor, nos impulsó a realizar un Diagnóstico y Plan de Igualdad un año más tarde. A día de hoy, el Plan de Igualdad no solo es un documento que de coherencia al trabajo que realizamos por la igualdad de oportunidades de mujeres y hombres, sino que es una herramienta que nos permite mejorar nuestra labor socioeducativa día a día, eliminando posibles discriminaciones y facilitándonos un ejercicio de nuestra profesión desde la autocrítica. Somos conscientes del contexto de desigualdad de oportunidades y heteropatriarcal en el que trabajamos y tratamos de eliminar esas discriminaciones en cada uno de nuestros recursos y programas.
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Ante la situación en la que nos encontramos, IRSEARABA además de mantener y cumplir con sus responsabilidades en la gestión de servicios y programas para la inclusión social queremos, desde el ámbito de la Protección a la infancia, adolescencia y juventud, reforzar a través de las redes en las que participamos (Dynamika – Dynamo International / Street Workers Network) la promoción de los Derechos de la Infancia y Adolescencia; aunando esfuerzos y aportando ideas y acciones para paliar al máximo los efectos de esta crisis.
Para ello, estamos participando en diálogos internacionales y hemos elaborado un documento con un análisis de la pandemia desde el punto de vista de la Infancia y Juventud y con propuestas para gestionar sus consecuencias.
Una de las principales propuestas que realizamos, es la constitución de equipos interdisciplinares en el nivel foral y en el nivel local, para planificar y abordar las consecuencias de la pandemia en la infancia, adolescencia y sus familias. Debemos aunar miradas y recursos entre la educación formal y la educación no-formal, entre profesionales de la salud, la psicología, educación, técnicos, agentes sociales, ..., y los propios protagonistas: los niños, niñas y adolescentes.
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TEXTO DE ADHESIÓN cas
eus
El Ayuntamiento de Gasteiz ha puesto en marcha un dispositivo especial de atención socioeducativa a familias de la ciudad. Los Equipos Educativos de programas como el de Educación de Calle, Ada, Egokitzen y Centros Socioeducativos, todos ellos gestionados por IRSEARABA, ponen a disposición de la ciudadanía el apoyo y la atención necesaria ante sus dificultades en estos tiempos de pandemia. Las vías de entrada al recurso serán, precisamente, tanto el 010 como el teléfono de urgencias sociales (945 161100), que realizarán un primer filtro básico.
La noticia en >>> https://www.noticiasdealava.eus/araba/2020/04/07/vitoria-activa-dispositivo-atencion-socioeducativa/1020833.html
El 6 de noviembre la Asociación Alavesa de Donantes de Sangre rindió un merecido homenaje a las más de 180 personas consideradas Grandes Donantes por su número de donaciones.
Azaroaren 6an Arabako Odol Emaillen Elkarteak merezitako omenaldia antolatu zuen. Bertan 180 lagun baino gehiagoari eman nahi zizkioten hainbat odol donazio emateagatik.
Hace un tiempo, nuestros amigos del Observatorio del Tercer Sector de Bizkaia (http://www.3sbizkaia.org/) nos propusieron participar en uno de sus proyectos llamado: los Breves de Gestión. Una producción en formato escrito y audiovisual en el que ofrecer la posibilidad de profundizar y mostrar nuestras iniciativas y enfoque como IRSEARABA con respecto a la Educación de Calle desde la experiencia de Vitoria-Gasteiz.
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TEXTO DE ADHESIÓN
CASTELLANO | EUSKERA
El estudio es un esfuerzo colaborativo del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, IRSE Araba, como entidad que gestiona el Programa de Educación de Calle y la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). En él se recoge la trayectoria del PEC a través de los relatos de las personas implicadas y se analiza el Programa con relación a sus retos de aquí en adelante.
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